4月17日下午，普陀区2026年度上海市社区教育实验一般项目实施方案论证会在普陀区业余大学匠?星阁顺利召开。本次会议邀请了上海开放大学航空运输学院宋亦芳教授、徐汇区业余大学党总支书记、校长陈宏观作为论证专家，社区学院分管领导、社区教育部主任、发展研究部老师参加，共同为各实验项目实施方案精准把脉、悉心指导。

在项目汇报环节，各项目负责人围绕实验背景、实验目标、实验内容、实施步骤、预期成果等方面进行了详细阐述。本年度立项项目涵盖老年教育课程创新、教联体协同育人机制建设、生成式人工智能通识教育推广、社区应急避险教育体系构建、社区心理服务生态优化等多个领域，充分体现了普陀区社区教育工作的多元化、创新性和时代性。

专家组认真听取了各项目负责人的汇报，随后针对每个项目实施方案逐一开展细致点评、给予深入指导，精准指出方案中存在的不足与改进方向。围绕实验设计的科学性、研究方法的合理性、过程管理的规范性以及成果转化的可行性，专家们从多维度提出了具有针对性和可操作性的建设性意见，为项目完善指明了路径。专家强调，各项目需强化主题聚焦，确保实验内容与核心主题高度契合；明确实验着力点，提升研究靶向性，避免目标偏离、路径偏航；注重实验过程的系统记录与深度分析，强化过程性资料积累；立足居民实际需求，以通俗实用的实践形式解决群众身边问题；优化项目切口设计，做到切口小巧、概念清晰、问题具体可操作；紧扣社区教育实验本质，通过科学实验探索提质增效路径；加强数据收集与对照分析，以实证研究提升项目科学价值；合理控制项目规模，确保各项内容在既定周期内可落地、可完成、可见效。

专家指出，社区教育实验项目本质上是对特定实验问题的系统性回应，因此必须构建完整的逻辑链条。其中，项目题目犹如“眼睛”，应精准凝练研究核心，而项目内容、实施过程及成效评估均需紧密围绕题目展开，形成清晰统一的架构。实验项目最突出的特征在于过程性——项目是“做”出来的，而非单纯“写”出来的；既要与日常工作实践深度融合，又要超越常规工作，始终聚焦实验目标，通过扎实的过程性探索来验证和回答实验问题。

普陀区10个街镇社区学校的教学负责人及科研骨干等近40人参加了论证会的观摩与学习，并接受了“上海市社区教育实验项目管理平台”立项申报操作培训，系统学习了实验项目申报全流程操作要点，为后续高效开展项目申报与过程管理奠定了扎实基础。

下一步，普陀区社区学院将持续跟进各实验项目实施进展，以管理平台为载体，不断完善“项目孵化—跟踪评估—成果转化”全链条服务机制，为项目顺利推进提供有力保障。同时，学院将继续以实验项目为支点，深化社区教育科研队伍建设，推动区域社区教育高质量发展。